Ситуация в системе образования Сербии становится напряженной: между родителями и педагогами идет настоящая борьба. Причиной этого стал один из новых трендов — наем адвокатов, которые защищают детей, например, от нежелательных прикосновений учителей физкультуры или разговоров с психологом. Это ставит вопрос о будущем системы образования, пишет местное издание Blic.
О том, что родители нанимают детям адвокатов, чтобы те представляли интересы школьников на занятиях, стало известно на днях. В эфире частного сербского телеканала Happy TV тренер и нутриционист Милош Адемович рассказал, как его пригласили поработать учителем физкультуры на замене.
Тогда директорка школы вручила преподавателю список фамилий учеников и учениц, где было указано, кому можно ассистировать при прыжке через козла, а кому — нет. Дело в том, что некоторые родители выступили против любого физического контакта учителей с их детьми.
— Когда ребенок перепрыгивает через козла, надо держать его за руку, чтобы он не упал, чтобы не травмировался… А тут список! На родительском собрании люди решили, с чьими детьми мне разрешено «физически контактировать», потому что это [происходящее на уроках физкультуры] якобы физический контакт. Простите, но дайте мне поймать вашего ребенка, чтобы он не ударился головой! — рассказывал Адемович.
Учитель также добавил, что лично видел, как родители приходили в школу с адвокатами, чтобы те помогли повысить оценку ребенку, угрожая подать в суд на учителей.
После этого журналисты обратились к президентке сербского Союза работников образования Валентине Илич. Она подтвердила, что тренд на наем защитников для детей действительно существует.
— Бывает, для защиты прав ребенка родители приходят даже не с одним, а с двумя адвокатами. Мне кажется, так мы реально уничтожаем будущее поколение, — считает Илич. — Мы все прошли через систему образования: родитель приводит тебя в школу, передает педагогу и говорит: «Вот, это твои второй папа и вторая мама, и ты должен доверять своему учителю». Сейчас же ситуация обратная — доверие рухнуло, и я думаю, что потребуется много времени, чтобы восстановить баланс.
По мнению Илич, губительно также и то, что школа «утратила воспитательную функцию», а обязанности учителей свелись до ведения различной документации.
— Сегодня все свелось к формальностям. И это ударило не только по учителям, но и детям, и обществу в целом. В семье ребенок приобретает элементарные основы некоторых культурных, духовных и материальных ценностей. Все это потом должно продолжиться в школе. Однако у нас практически связаны руки, — прокомментировала президентка Союза работников образования.
То же самое говорит и Александр Марков, президент Союза работников белградских средних школ. Он сам сталкивался с тем, что у учеников и учениц были собственные адвокаты, которые приходили к педагогам решать вопросы.
— Родители убеждены, что ребенок не должен ходить к психологам и социальным педагогам, что это плохо для него, и ищут адвокатов. Но психологи и педагоги работают ради блага ребенка, они здесь, чтобы помочь ему справиться с проблемами, — говорит Марков. — Лично я воспринимаю это как родительский каприз, но в таких ситуациях школы не действуют жестко, у нас связаны руки. Приходится обращаться в Центр социальной работы, но они, как правило, не отвечают, так как завалены работой.
